Montaje de un espectrofotómetro como método de aprendizaje basado en proyecto de Ingeniería Fotónica
ó. Esteban, R. Vergaz, X. Quintana, M. Caño-García
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Información básica
Volumen
V52 - N4 / 2019 Ordinario
Referencia
51022: 1-10
DOI
http://dx.doi.org/10.7149/OPA.52.4.51022
Idioma
English
Etiquetas
Ingeniería fotónica, espectrofotómetro, aprendizaje basado en proyecto, bajo coste
Resumen
Se describe la construcción de un espectrofotómetro de bajo coste como parte de la enseñanza basada en proyectos para estudiantes de postgrado en el campo de la Ingeniería Fotónica. Los criterios seguidos en el diseño de este proyecto incluyen consideraciones sobre el presupuesto, la portabilidad y las habilidades multidisciplinarias. La propuesta se ha realizado en el marco de un curso de Proyectos Experimentales I de 3 créditos, enmarcado dentro del Máster en Ingeniería Fotónica impartido por la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad Carlos III de Madrid y la Universidad de Alcalá. Durante su ejecución, los alumnos han recibido todo el hardware mecánico y optomecánico necesario, así como elementos ópticos pasivos y activos y circuitería de accionamiento. Sus tareas incluyen la fabricación de una red de difracción mediante una nueva técnica de nanoimpresión, la optimización del alineamiento para mejorar la función de transferencia óptica y la relación señal/ruido en la fase de detección, y la programación del sistema de control y la adquisición de datos en un entorno LabView. El resultado es un espectrofotómetro totalmente funcional. Aunque se ha diseñado y probado con estudiantes de fotónica, su carácter multidisciplinar y modular hace que sea útil también para estudiantes de grado de diferentes disciplinas, tales como Ingeniería Industrial, Electrónica o en Automatización. La disponibilidad abierta de los diseños realizados, permiten adicionalmente su uso por parte de profesores de secundaria como demostrador de los diferentes conceptos utilizados en su realización (fotónicos, mecánicos, electrónicos y software).
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